Il libro presenta immagini tattili che rappresentano, simbolizzati, i componenti di due famiglie (papà, mamma, bambino) caratterizzati da forme, textures e dimensioni diversificate, per consentire l’identificazione dei personaggi e del contesto narrativo.
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La famiglia dei lisci e dei ruvidi
Età:
3-6
Utilizzo:
![Individuale o in coppia Individuale o in coppia](https://www.tiflopedia.org/wp-content/uploads/2014/06/1-2giocatori.png)
Tipologia:
![Tattile Tattile](https://www.tiflopedia.org/wp-content/uploads/2014/06/tipo-empty.png)
Distribuito da:
Istituto dei Ciechi di Milano
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Identificazione e riconoscimento dei singoli elementi/personaggi, delle textures e del contesto narrativo integratore. Acquisizione dei concetti spazio-temporali, di classificazione, di ordine sequenziale, di simbolo iconico arbitrario. Apprendimento della relazione di corrispondenza fra sequenze illustrate e racconto verbale. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale. Potenziamento delle capacità attentive e mnemoniche.
Identificazione e riconoscimento dei singoli elementi/personaggi, delle textures e del contesto narrativo integratore. Acquisizione dei concetti spazio-temporali, di classificazione, di ordine sequenziale, di simbolo iconico arbitrario. Apprendimento della relazione di corrispondenza fra sequenze illustrate e racconto verbale. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale. Potenziamento delle capacità attentive e mnemoniche.
Sviluppo del linguaggio:
Identificazione e riconoscimento dei singoli elementi/personaggi, delle textures e del contesto narrativo integratore. Acquisizione dei concetti spazio-temporali, di classificazione, di ordine sequenziale, di simbolo iconico arbitrario. Apprendimento della relazione di corrispondenza fra sequenze illustrate e racconto verbale. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale. Potenziamento delle capacità attentive e mnemoniche.
Identificazione e riconoscimento dei singoli elementi/personaggi, delle textures e del contesto narrativo integratore. Acquisizione dei concetti spazio-temporali, di classificazione, di ordine sequenziale, di simbolo iconico arbitrario. Apprendimento della relazione di corrispondenza fra sequenze illustrate e racconto verbale. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale. Potenziamento delle capacità attentive e mnemoniche.