Cosa c’è e cosa non c’è
La raccolta di schede presenta coppie di configurazioni in rilievo differenti tra loro per uno o più dettagli. Le differenze tra le coppie devono essere percepite grazie ad un’esplorazione tattile condotta simultaneamente con entrambe le mani.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Identificazione delle forme e confronto. Individuazione degli elementi mancanti. Riconoscimento dei rapporti di posizione. Analisi dei dettagli. Riconoscimento di uguaglianza e di differenza. Potenziamento della capacità mnemonica.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e descrizione delle forme e delle loro differenze.
