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Storia di un foglio di carta

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Storia di un foglio di carta

Storia di un foglio di carta

Il testo monografico in Braille descrive i procedimenti antichi e moderni di fabbricazione della carta, le caratteristiche e gli utilizzi del materiale. Illustra l’uso della pergamena e il suo ruolo nella conservazione e trasmissione dell’esperienza e del sapere umano. Le pagine sono integrate da diversi tipi di carta.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenze specifiche nell'ambito dell'area tecnologica. Identificazione e analisi delle immagini in rilievo. Ricerca e individuazione dei dettagli e del contesto. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale riferita ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Introduzione alla conoscenza e all'utilizzo di un linguaggio tecnico specifico. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del lessico.

Storia del vetro

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Storia del vetro

Storia del vetro

Il testo monografico in Braille descrive i componenti del vetro e le fasi della sua fabbricazione. Illustra le applicazioni artistiche, domestiche e industriali del materiale nell’antichità e nei tempi moderni. Comprende tavole illustrate in rilievo con i seguenti soggetti:

  • bolla di pasta vitrea;
  • vetrate a mosaico;
  • stampaggio di una bottiglia;
  • laminatura;
  • fibre ottiche.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenze specifiche nell'ambito dell'area tecnologica. Identificazione e analisi delle immagini in rilievo. Ricerca e individuazione dei dettagli e del contesto. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale riferita ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Introduzione alla conoscenza e all'utilizzo di un linguaggio tecnico specifico. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del lessico.

Dal petrolio alla plastica

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Dal petrolio alla plastica

Dal petrolio alla plastica

Il testo monografico in Braille descrive e informa sui processi di estrazione e lavorazione del petrolio, sulla produzione della plastica e sul suo utilizzo domestico e industriale. Comprende tavole illustrate in rilievo con i seguenti soggetti:

  • pozzo di petrolio;
  • impianto per l’estrazione del petrolio;
  • piattaforma petrolifera;
  • raffineria;
  • oleodotto;
  • molecola del petrolio;
  • operazioni di soffiaggio;
  • operazioni di stampaggio.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenze specifiche nell'ambito dell'area tecnologica. Ricerca e individuazione dei dettagli e del contesto. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale riferita ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Introduzione alla conoscenza e all'utilizzo di un linguaggio tecnico specifico. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del lessico.

Diagrammi di flusso

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Diagrammi di flusso

Diagrammi di flusso

La raccolta di schede operative riporta schemi di diagrammi da completare per la rappresentazione grafica di operazioni aritmetiche.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Acquisizione del concetto di ordine e di sequenza. Rappresentazione grafica della sequenza logica delle operazioni. Conoscenza delle procedure di schematizzazione. Lettura e composizione sequenziale di un procedimento.
Sviluppo del linguaggio:
ominazione degli elementi grafici del diagramma. Verbalizzazione delle procedure logiche, delle strategie operative e spaziali.

Geometria delle trasformazioni

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Geometria delle trasformazioni

Geometria delle trasformazioni

Le schede illustrate in rilievo sono raccolte in fascicoli relativi a:

  • superfici equivalenti;
  • simmetria di figure reali e di figure geometriche;
  • traslazioni di figure reali e di figure geometriche;
  • affinità di figure reali e di figure geometriche;
  • reticoli di diverse dimensioni;
  • proiezione su un piano;
  • proiezione nello spazio.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Acquisizione dei concetti di identità e di diversità, di affinità, di proiettività, di similitudine e di
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle figure e delle loro proprietà. Utilizzo del linguaggio specifico. Verbalizzazione delle operazioni logiche e delle strategie operative.

Topologia

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Topologia

Topologia

 

Le schede illustrate in rilievo sono raccolte in fascicoli riguardanti: – Linee intrecciate – Linee topologicamente equivalenti – Punti interni-esterni – Nodi – Figure percorribili – Figure non percorribili – Figure topologicamente equivalenti – Teoremi di Eulero – Teorema di Jordan – Trasformazioni topologiche.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Acquisizione dei concetti di forma e di grandezza, di trasformazione, di invarianza, concetti geometrici di arco, vertice, nodo, punto. Conoscenza del teorema di Eulero e del relativo concetto di rete topologica. Sviluppo del teorema di Jordan.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle figure, descrizione degli elementi topologici e delle loro proprietà. Utilizzo del linguaggio specifico. Verbalizzazione delle operazioni logiche e delle strategie operative.

Figure geometriche

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Figure geometriche

Figure geometriche

La raccolta di schede in rilievo riporta figure geometriche piane di diversa tipologia e dimensione, inserite in un reticolo di riferimento. Possono essere utilizzate per attività di identificazione delle figure, analisi delle proprietà, operazioni di confronto e classificazione.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Acquisizione dei concetti di forma e dimensione, costanza della forma. Individuazione dei rapporti spaziali tra le forme geometriche e tra le forme e il reticolo di riferimento.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione e descrizione delle forme geometriche e delle loro proprietà.

Traslazione e rotazione

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Traslazione e rotazione

Traslazione e rotazione

La raccolta comprende schede operative in rilievo riportanti figure geometriche inserite in un reticolo di riferimento e una dotazione delle figure geometriche corrispondenti in gomma magnetica. Il set consente di realizzare le operazioni di traslazione e di rotazione.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Identificazione e discriminazione delle figure geometriche. Acquisizione dei concetti di identità, punto, vettore e piano, e concetti relativi ai movimenti di traslazione e rotazione.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle figure geometriche, delle loro proprietà e dei termini geometrici. Verbalizzazione delle operazioni logiche e delle strategie operative.

Equiestensione

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Equiestensione

Equiestensione

La raccolta di tavole riporta il perimetro in rilievo di forme geometriche di forma diversa ma di area uguale, corredata da un set di moduli (da comporre all’interno dei perimetri) per la dimostrazione operativa.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Identificazione e confronto tra le forme. Acquisizione dei concetti di perimetro e di superficie, di identità e differenza, di equiestensione e di equivalenza.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle forme e delle loro proprietà. Verbalizzazione delle operazioni logiche, dei termini geometrici e delle strategie operative.

3° quaderno di geometria

Età: 6-13
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

3° quaderno di geometria

3° quaderno di geometria

Poligoni, perimetro, area. Raccolta di tavole illustrate in rilievo che presentano gli enti, le figure, le proprietà fondamentali della geometria euclidea. Le tavole sono corredate da un breve testo Braille.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza delle principali figure geometriche piane. Acquisizione dei concetti di: lato, altezza, base, perimetro, superficie, area. Conoscenza dei simboli convenzionali degli elementi geometrici. Classificazione dei poligoni e loro denominazione.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle figure geometriche e delle loro caratteristiche. Verbalizzazione delle operazioni logiche e delle strategie operative.