Archivio per il Tag “anni 8 +”

Albo IV – Gli invertebrati. Struttura di maggiolino con l’ala e l’elitra di destra aperta

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Struttura di maggiolino con l’ala e l’elitra di destra aperta

Struttura di maggiolino con l’ala e l’elitra di destra aperta

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo V – Le piante. Triacoloma nudo, coprino, mazza di tamburo ed ovulo (funghi commestibili)

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Triacoloma nudo, coprino, mazza di tamburo ed ovulo (funghi commestibili)

Triacoloma nudo, coprino, mazza di tamburo ed ovulo (funghi commestibili)

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo V – Le piante. Schema riassuntivo della vita di un fungo

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Schema riassuntivo della vita di un fungo

Schema riassuntivo della vita di un fungo

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo V – Le piante. La foglia di felce e schema del rizoma e del polipolio

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

La foglia di felce e schema del rizoma e del polipolio

La foglia di felce e schema del rizoma e del polipolio

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo IV – Gli invertebrati. Farfalla che depone le uova, le uova si dischiudono ed escono i bachi, baco su una foglia di gelso

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Farfalla che depone le uova, le uova si dischiudono ed escono i bachi, baco su una foglia di gelso

Farfalla che depone le uova, le uova si dischiudono ed escono i bachi, baco su una foglia di gelso

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo IV – Gli invertebrati. Vari tipi di farfalle: Cavolaia, Podalirio, Pavonaia notturna, Callima delle Indie e Bombice dell’ailanto

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Vari tipi di farfalle: Cavolaia, Podalirio, Pavonaia notturna, Callima delle Indie e Bombice dell’ailanto

Vari tipi di farfalle: Cavolaia, Podalirio, Pavonaia notturna, Callima delle Indie e Bombice dell’ailanto

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo IV – Gli invertebrati. La cicala, la libellula, la pulce d’acqua, la mantide e il grillotalpa

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

La cicala, la libellula, la pulce d’acqua, la mantide e il grillotalpa

La cicala, la libellula, la pulce d’acqua, la mantide e il grillotalpa

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo IV – Gli invertebrati. L’epeira, lo scorpione giallo, il granchio e il gambero

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

L’epeira, lo scorpione giallo, il granchio e il gambero

L’epeira, lo scorpione giallo, il granchio e il gambero

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo V – Le piante. Scheletro di diatomea marina e scheletro di diatomea di fiume

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Scheletro di diatomea marina e scheletro di diatomea di fiume

Scheletro di diatomea marina e scheletro di diatomea di fiume

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Albo IV – Gli invertebrati. Struttura della chiocciola e del polpo

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Struttura della chiocciola e del polpo

Struttura della chiocciola e del polpo

Tavola di plastica termoformata. Dimensione: cm 29×29.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e analisi del soggetto rappresentato e delle sue caratteristiche. Identificazione dei dettagli. Corrispondenza tra illustrazione e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.