Archivio per il Tag “Istruzione superiore”

Università, Alta formazione artistica, musicale e coreutica, Istituti tecnici superiori. Anni 19-25

Incisioni e Siti Rupestri in Valcamonica

Età: 6-18 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Incisioni e Siti Rupestri in Valcamonica

Incisioni e Siti Rupestri in Valcamonica

Il testo in Braille illustra l’arte rupestre sviluppatasi in Valcamonica tra il Paleolitico Superiore e il Medioevo. È corredato dalle illustrazioni in rilievo (realizzate su carta termoespandente) delle più significative incisioni ritrovate nelle località di Cemmo e di Naquane. Località Cemmo:

  • cervo;
  • bovide;
  • canide;
  • antropomorfo;
  • stambecco;
  • pugnale.

Località Naquane:

  • telaio e palette;
  • carro;
  • sacerdote;
  • oranti;
  • grande guerriero;
  • iscrizione;
  • edificio.

Le illustrazioni sono accompagnate da analitiche descrizioni che facilitano l’esplorazione tattile e l’identificazione dei soggetti. Questo materiale è stato messo a punto in collaborazione con la Soprintendenza per i Beni Archeologici della Lombardia, in occasione della Mostra “Incisioni e siti rupestri della Valcamonica (Milano, 14 ottobre 2003 – 9 gennaio 2004). Si segnala che, all’interno del sito www.soprintendenzarcheologicalombardia.3000.it, è stata attivata una sezione accessibile ai non vedenti in cui sono proposti i testi in formato htlm e da cui sono scaricabili le illustrazioni che possono essere riprodotte in rilievo, mediante fusore, presso le sezioni dell’Unione Italiana Ciechi.

 

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Identificazione e riconoscimento delle tavole in rilievo. Conoscenza dell’arte rupestre.
Sviluppo del linguaggio:
Sviluppo della competenza comunicativa relativa ai contenuti proposti. Denominazione e descrizione delle immagini.

Il Quirinale

Età: 6-18 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Il Quirinale

Il Quirinale

Il testo in Braille descrive aspetti storici, artistici e religiosi del palazzo del Quirinale. Comprende tavole illustrate in rilievo riportanti:

  • prospetto generale del palazzo verso piazza del Quirinale;
  • dettaglio della facciata con l’ingresso principale;
  • pianta del piano nobile;
  • facciata della villa gregoriana con l’altana del Mascarino;
  • mappa topografica della zona circostante.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza di un monumento storico. Identificazione e riconoscimento delle tavole in rilievo. Analisi e individuazione dei dettagli e del contesto delle immagini. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale relativa ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle immagini e descrizione delle loro caratteristiche. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del linguaggio specifico.

Teatro alla Scala di Milano

Età: 6-18 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Teatro alla Scala di Milano

Teatro alla Scala di Milano

Il testo in Braille descrive aspetti storici, artistici e religiosi del teatro alla Scala di Milano. Comprende tavole illustrate in rilievo riportanti:

  • mappa topografica della zona circostante;
  • pianta del teatro;
  • facciata del teatro;
  • sezione del teatro;
  • facciata di Palazzo Marino.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza di un monumento storico artistico. Identificazione e riconoscimento delle tavole in rilievo. Analisi e individuazione dei dettagli e del contesto delle immagini. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale relativa ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle immagini e descrizione delle loro caratteristiche. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del linguaggio specifico.

Il castello Sforzesco

Età: 6-18 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Il castello Sforzesco

Il castello Sforzesco

Il testo in Braille descrive aspetti storici, artistici e religiosi del castello Sforzesco di Milano. Comprende un’audiocassetta con commento e tavole illustrate in rilievo riportanti:

  • schemi dell’evoluzione storica;
  • pianta topografica della zona circostante;
  • pianta generale del monumento;
  • facciata principale;
  • torre di Filarete;
  • Arco della Pace.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza di un monumento storico. Identificazione e riconoscimento delle tavole in rilievo. Analisi e individuazione dei dettagli e del contesto delle immagini. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale relativa ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle immagini e descrizione delle loro caratteristiche. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del linguaggio specifico.

Il Duomo di Milano

Età: 6-18 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Il Duomo di Milano

Il Duomo di Milano

Il testo in Braille descrive aspetti storici, artistici e religiosi del Duomo di Milano. Comprende un’audiocassetta con commento e tavole illustrate in rilievo riportanti:

  • schemi volumetrici di facciata e fianco;
  • facciata;
  • pianta del monumento;
  • guglia centrale;
  • esempio di vetrata;
  • crocifisso di Ariberto;
  • candelabro Trivulziano.
Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza di un monumento storico e religioso. Identificazione e riconoscimento delle tavole in rilievo. Analisi e individuazione dei dettagli e del contesto delle immagini. Consolidamento del concetto di scala dimensionale. Corrispondenza tra tavole illustrate e testo. Sviluppo della competenza comunicativa e relazionale relativa ai contenuti.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione delle immagini e descrizione delle loro caratteristiche. Verbalizzazione del contenuto narrativo e arricchimento del linguaggio specifico.

Metro tipo sarto arrotolabile

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Visivo Tattile

Metro tipo sarto arrotolabile

Metro tipo sarto arrotolabile

Strumento di uso comune con applicazioni tattili (tacche o punti in rilievo) che consentono oltre che di vedere anche di identificare la misura attraverso il tatto. Lunghezza: m 2.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e uso dello strumento.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione strategie operative e concetti acquisiti.

Metro pieghevole di metallo in rilievo

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Visivo Tattile

Metro pieghevole di metallo in rilievo

Metro pieghevole di metallo in rilievo

Strumento con tacche o punti in rilievo che consentono oltre che di vedere anche di identificare la misura attraverso il tatto. Lunghezza: m 2.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e uso dello strumento.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione strategie operative e concetti acquisiti.

Metro pieghevole di legno

Età: 8 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Visivo Tattile

Metro pieghevole di legno

Metro pieghevole di legno

Strumento di uso comune con applicazioni tattili (tacche o punti in rilievo) che consentono oltre che di vedere anche di identificare la misura attraverso il tatto. Lunghezza: m 2.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza e uso dello strumento.
Sviluppo del linguaggio:
Verbalizzazione strategie operative e concetti acquisiti.

Pianta di Napoli con descrizione

Età: 9 +
Utilizzo: Individuale o in piccolo gruppo
Tipologia: Tattile

Pianta di Napoli

Pianta di Napoli

La sezione “Piante topografiche a rilievo” è costituita da tavole in plastica bianca termoformata riproducenti la topografia semplificata di alcune città italiane. Alcune si riferiscono a porzioni specifiche del territorio come il porto o le circonvallazioni, altre hanno prima una visione più ampia e poi diversi approfondimenti topografici. Sono tutte corredate dalla rispettiva legenda. (Ogni articolo è composto da una singola tavola).

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza della conformazione della città. Sviluppo delle capacità di orientamento. Riconoscimento dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Sviluppo competenze linguistiche e relazionali riferite ai contenuti. Sviluppo competenze comunicative e relazionali.

Sardegna: principali vie di comunicazione

Età: 9 +
Utilizzo: Individuale o in piccolo gruppo
Tipologia: Tattile

Sardegna: principali vie di comunicazione

Sardegna: principali vie di comunicazione

La sezione “Piante topografiche a rilievo” è costituita da tavole in plastica bianca termoformata riproducenti la topografia semplificata di alcune città italiane. Alcune si riferiscono a porzioni specifiche del territorio come il porto o le circonvallazioni, altre hanno prima una visione più ampia e poi diversi approfondimenti topografici. Sono tutte corredate dalla rispettiva legenda. (Ogni articolo è composto da una singola tavola).

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Conoscenza della conformazione della città. Sviluppo delle capacità di orientamento. Riconoscimento dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Sviluppo competenze linguistiche e relazionali riferite ai contenuti. Sviluppo competenze comunicative e relazionali.