Monthly Archives: luglio 2014

Architettura del ‘600. Piazza Navona (Roma): planimetria con descrizione

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '600. Piazza Navona (Roma): planimetria

Architettura del ‘600. Piazza Navona (Roma): planimetria

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Basilica di San Giovanni in Laterano (Roma): pianta, prospetto e planimetria della piazza con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Basilica di San Giovanni in Laterano (Roma): pianta

Basilica di San Giovanni in Laterano (Roma): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le pi&ugave; importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Basilica di San Giovanni in Laterano (Roma): prospetto

Basilica di San Giovanni in Laterano (Roma): prospetto

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘600. Sant’Ivo alla Sapienza (Roma): pianta con descrizione

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '600. Sant’Ivo alla Sapienza (Roma): pianta

Architettura del ‘600. Sant’Ivo alla Sapienza (Roma): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Basilica di Santa Maria Maggiore (Roma): pianta e prospetto con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Basilica di Santa Maria Maggiore (Roma): pianta

Basilica di Santa Maria Maggiore (Roma): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Basilica di Santa Maria Maggiore (Roma): prospetto

Basilica di Santa Maria Maggiore (Roma): prospetto

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme. Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘500. Ponte di Rialto (Venezia). Prospetto con descrizione

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '500. Ponte di Rialto (Venezia). Prospetto

Architettura del ‘500. Ponte di Rialto (Venezia). Prospetto

Tavola in plastica bianca termoformata (cm 38×20), in altorilievo, raffigurante le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche e le proporzioni della figura.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘500. Tempietto del Bramante (Roma): pianta e prospetto con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '500. Tempietto del Bramante (Roma): pianta

Architettura del ‘500. Tempietto del Bramante (Roma): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Architettura del '500. Tempietto del Bramante (Roma): prospetto

Architettura del ‘500. Tempietto del Bramante (Roma): prospetto

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘500. Santa Maria del Popolo (Roma): pianta e prospetto con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '500. Santa Maria del Popolo (Roma): pianta

Architettura del ‘500. Santa Maria del Popolo (Roma): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche e le proporzioni della figura.

Architettura del '500. Santa Maria del Popolo (Roma):  prospetto

Architettura del ‘500. Santa Maria del Popolo (Roma): prospetto

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘500. La Rotonda del Palladio (Vicenza): pianta e prospetto con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '500. La Rotonda del Palladio (Vicenza): pianta

Architettura del ‘500. La Rotonda del Palladio (Vicenza): pianta

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Architettura del '500. La Rotonda del Palladio (Vicenza): prospetto

Architettura del ‘500. La Rotonda del Palladio (Vicenza): prospetto

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Città del Vaticano: planimetria con descrizione. Piazza San Pietro: planimetria con descrizione. Basilica di San Pietro in Vaticano: pianta e prospetto con descrizioni

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Città del Vaticano: planimetria

Città del Vaticano: planimetria

Tavole in plastica bianca termoformate (cm 38×20), in altorilievo, raffiguranti le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche, le proporzioni della figura e del suo orientamento nello spazio.

Basilica di San Pietro in Vaticano: prospetto

Basilica di San Pietro in Vaticano: prospetto

Basilica di San Pietro in Vaticano: pianta

Basilica di San Pietro in Vaticano: pianta

Piazza San Pietro: planimetria

Piazza San Pietro: planimetria

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.Corrispondenza fra simbologia e legenda.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.

Architettura del ‘500. Sant’Andrea della Valle (Roma): prospetto con descrizione

Età: 13 +
Utilizzo: Individuale
Tipologia: Tattile

Architettura del '500. Sant’Andrea della Valle (Roma): prospetto

Architettura del ‘500. Sant’Andrea della Valle (Roma): prospetto

Tavola in plastica bianca termoformata (cm 38×20), in altorilievo, raffigurante le più importanti fasi della storia e dell’architettura. I piani tridimensionali delle superfici rappresentate, soprattutto nel caso di grandi costruzioni, consentono allo studente di individuare e decodificare le principali caratteristiche e le proporzioni della figura.

Obbiettivi operativi-percettivi-cognitivi:
Analisi degli elementi storico-antropologici, architettonici ed estetici. Collocazione temporale degli elementi analizzati. Consolidamento capacità immaginativa e di trasposizione dal piano alla realtà tridimensionale. Identificazione dei dettagli e ricostruzione d’insieme.
Sviluppo del linguaggio:
Denominazione degli elementi architettonici. Verbalizzazione e arricchimento del linguaggio specifico.