Area logico-matematica

Il materiale didattico proposto in questa sezione promuove e consolida nel bambino non vedente:
– l’analisi percettiva e il riconoscimento di materiali, textures, consistenze, dimensioni, forme;
– l’apprendimento dei concetti logico-matematici di base (identificazione delle proprietà, confronto, associazione, classificazione, seriazione, numerazione);
– l’apprendimento dei concetti geometrici (la topologia, la geometria euclidea, la geometria delle trasformazioni);
– la capacità di costruire grafici per la rappresentazione grafica di dati e fenomeni.