Area linguistica

Il materiale didattico presentato in questa sezione propone e favorisce:
– il riconoscimento delle immagini tattili. Attraverso l’affinamento dell’esplorazione tattile ed il coordinamento bimanuale il bambino scopre la correlazione tra l’oggetto reale e la sua immagine in rilievo e impara ad identificare i simboli iconici;
– l’apprendimento del sistema braille. Sviluppando le abilità esplorative e le competenze spazio-temporali e logiche, il bambino impara a discriminare percettivamente le lettere braille e a decodificare il linguaggio scritto;
– la lettura e la comprensione di testi braille. Il bambino affina la propria abilità di lettore affrontando testi di lunghezza e complessità crescente, illustrati con figurazioni a rilievo.